Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en la Escuela- NESE - UIB

¡A U L A U E C C O! Una aula UEECO, Unidad Educativa Específica en un Centro Ordinario, es una modalidad de escolarización destinada a aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Los alumnos de una aula UEECO son aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad psíquica (con o sin trastorno de personalidad), a transtornos graves de desarrollo, a discapacidad motriz severa, o a plurideficiencias que necesitan apoyo individual y específico al igual que adaptaciones curriculares significativas en gran número de áreas curriculares. El 27 de marzo tuvimos el placer de que Tofol Perelló, tutor del aula UECCO de Alcudia visitara la UIB. Tofol nos estuvo hablando de muchas cosas. Entre todo lo que nos contó aquello que más me impactó fue que las aulas UECCO hoy en día sufren falta de materiales. Dichos materiales hacen que el aprendizaje se adquiera de una manera más significativa y veloz ya que hablamos d...

Por lo que he podido ver durante las primeras prácticas en el centro donde las he realizado ha sido que los niños disponen de pocos recursos manipulativos por lo que diversos temas y conceptos resultan complejos y abstractos de enteder, sobretodo para los primeros cursos y aquellos alumnos que presentan dificultades. Sin embargo, son muchos los matemáticos y pedagogos que han enfatizado en la necesidad de aprender haciendo, manipulando y jugando como el gran ejemplo de María Montessori o Maria Antònia Canals. Ellos han intentado difundir la idea, muy fundamentada, de que los recursos manipulativos y los juegos, bien elegidos, son una pieza clave en el aprendizaje de las matemáticas. Digo bien elegidos porque previamente a su uso cabe estudiarlos y analizarlos para ponerlos en práctica de manera correcta. Los materiales manipulativos permiten que el alumno entienda mejor el tema que se está tratando ya que está trabajando aquel concepto de manera tangible y ...

Antes de todo he de decir que si no es gracias a esta mención no sabría aún qué son los SAAC y ahora que sé lo que son encuentro que  es fundamental conocerlos y utilizarlos si se presentan las coniciones que los requieren.  Los SAAC o   Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación   son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas que presentan una  discapacidad. Los objetivos que tienen los SAAC son: - Failitar la comprensión del lenguaje oral. - Facilitar la expresión - Dar lugar a una calidad superior de vida a través del desarrollo personal y la autonomía - Favorecer las relaciones sociales. - Participal en la sociedad con igualdad. Además hay dos tipos de SAAC.  El primer tipo es sin ayuda. Estos tipos de SAAC no necesitan apoyo físico ya que se utiliza con el propio ...

Este martes tuvimos la suerte que dos compañeras de clase que participan en el programa INeDITHOS ( Investigación e Intervención para la Inclusión Educativa y Tecnológica en Pedagogía Hospitalaria)  nos explicaran en qué consiste dicho proyecto, que objetivos tiene y en qué se basa. Como bien nos explicaron este proyecto tiene como objetivo mejorar la vida de niños y jóvenes con enfermedades minoritarias utilizando una metodología de Aprendizaje/Servicio (ApS) que trata de realizar una transferencia de conocimientos a través de la Pedagogía Hospitalitaria. Aula hospitalaria de Son Espases El equipo de INeDITHOS está compuesto por estudiantes voluntarios.  Dichos voluntarios se distribuyen de dos maneras: 1. En pequeños grupos que van rotando para su asistencia de dos horas al hospital. 2. Mediante el refuerzo domiciliario un voluntario se desplaza al domicilio del usuario una o dos veces a la semana y realiza un repaso de al menos una hora. Es i...

INCLUSIÓN Hoy en día, las escuelas se rigen o se deberían regir por unos principios inclusivos que asegurarían la socialización entre todo el alumnado y por lo tanto su discriminación o segregación. El decreto  39/2011, de 29 de abril , a partir del cual se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos, debemos conseguir que todos los ciudadanos puedan recibir una educación y una formación de cualidad, sin que este  quede limitado simplemente a un grupo de personas o determinados grupos sociales. Es decir, esta ley establece los principios sobre los que el sistema educativo se tiene que basar para llevar a cabo la educación. Entre los principios que considero más importante encontramos entre otros:  La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumno. La cualidad de la educación para todos los a...

"Yo no enseño a mis alumnos, sólo les proporciono las condiciones en las que pueden aprender"  (Albert Einstein) Antes de todo especificare sobre lo que son las adaptaciones curriculares. Estas adaptaciones son TODOS aquellos ajustes o modificaciones en diferentes aspectos del proceso de enseñanza y educación.   Según las adaptaciones que se realizan se distinguiran en tres tipos de modificaciones diferentes y son importantes conocer y saber diferenciar bien como futuros docentes. Un aspecto que quiero comentar y que he aprendido durante la sesión en la que trabajabamos las adaptaciones es que las tres tipos de adaptaciones se pueden llevar a cabo de forma paralela, al contrario de lo que pensaba y creía ya que hasta aquel día creía que era solo posible que un alumno tuviera una adaptación en concreto. La primera de todas es la Adaptación Curricular de Aceso. Dicha adaptación puede llamarse también Refuerzo (RE), de echo, la manera en que más veces la he visto ha sid...

Dentro del mundo de la educación especial y del apoyo es necesaria poner nombres a las dificultades o trastornos que padecen algunos alumnos para poder así tomar las decisiones adecuadas y ayudarlos. Primero de todo realizaré una diferenciación entre alumnado NEE y NESE ya que no es lo mismo aunque pueda resultar parecido ya que NEE esta dentro de NESE. El alumnos con necesidades educativas especiales de apoyo educativo (NESE) son aquellos alumnos que requieren una intervención diferenciada a la ordinaria ya que, teniendo unas capacidades cognitiva/intelectuales medias, representan dificultades en una o varias materias por diversas condiciones. Para que los alumnos necesiten apoyo educativo diferenciada a la ordinaria tienen que representar unas características: NEE. Necesidades Educativas Especiales: Los alumnos con NEE son aquellos que necesitan determinados apoyos o atención educativa específica. Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales pueden pre...