Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en la Escuela- NESE - UIB

Este martes tuvimos la suerte que dos compañeras de clase que participan en el programa INeDITHOS ( Investigación e Intervención para la Inclusión Educativa y Tecnológica en Pedagogía Hospitalaria)  nos explicaran en qué consiste dicho proyecto, que objetivos tiene y en qué se basa. Como bien nos explicaron este proyecto tiene como objetivo mejorar la vida de niños y jóvenes con enfermedades minoritarias utilizando una metodología de Aprendizaje/Servicio (ApS) que trata de realizar una transferencia de conocimientos a través de la Pedagogía Hospitalitaria. Aula hospitalaria de Son Espases El equipo de INeDITHOS está compuesto por estudiantes voluntarios.  Dichos voluntarios se distribuyen de dos maneras: 1. En pequeños grupos que van rotando para su asistencia de dos horas al hospital. 2. Mediante el refuerzo domiciliario un voluntario se desplaza al domicilio del usuario una o dos veces a la semana y realiza un repaso de al menos una hora. Es i...

INCLUSIÓN Hoy en día, las escuelas se rigen o se deberían regir por unos principios inclusivos que asegurarían la socialización entre todo el alumnado y por lo tanto su discriminación o segregación. El decreto  39/2011, de 29 de abril , a partir del cual se regula la atención a la diversidad y la orientación educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos, debemos conseguir que todos los ciudadanos puedan recibir una educación y una formación de cualidad, sin que este  quede limitado simplemente a un grupo de personas o determinados grupos sociales. Es decir, esta ley establece los principios sobre los que el sistema educativo se tiene que basar para llevar a cabo la educación. Entre los principios que considero más importante encontramos entre otros:  La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumno. La cualidad de la educación para todos los a...

"Yo no enseño a mis alumnos, sólo les proporciono las condiciones en las que pueden aprender"  (Albert Einstein) Antes de todo especificare sobre lo que son las adaptaciones curriculares. Estas adaptaciones son TODOS aquellos ajustes o modificaciones en diferentes aspectos del proceso de enseñanza y educación.   Según las adaptaciones que se realizan se distinguiran en tres tipos de modificaciones diferentes y son importantes conocer y saber diferenciar bien como futuros docentes. Un aspecto que quiero comentar y que he aprendido durante la sesión en la que trabajabamos las adaptaciones es que las tres tipos de adaptaciones se pueden llevar a cabo de forma paralela, al contrario de lo que pensaba y creía ya que hasta aquel día creía que era solo posible que un alumno tuviera una adaptación en concreto. La primera de todas es la Adaptación Curricular de Aceso. Dicha adaptación puede llamarse también Refuerzo (RE), de echo, la manera en que más veces la he visto ha sid...

Dentro del mundo de la educación especial y del apoyo es necesaria poner nombres a las dificultades o trastornos que padecen algunos alumnos para poder así tomar las decisiones adecuadas y ayudarlos. Primero de todo realizaré una diferenciación entre alumnado NEE y NESE ya que no es lo mismo aunque pueda resultar parecido ya que NEE esta dentro de NESE. El alumnos con necesidades educativas especiales de apoyo educativo (NESE) son aquellos alumnos que requieren una intervención diferenciada a la ordinaria ya que, teniendo unas capacidades cognitiva/intelectuales medias, representan dificultades en una o varias materias por diversas condiciones. Para que los alumnos necesiten apoyo educativo diferenciada a la ordinaria tienen que representar unas características: NEE. Necesidades Educativas Especiales: Los alumnos con NEE son aquellos que necesitan determinados apoyos o atención educativa específica. Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales pueden pre...

CONCEPTO NIÑO Me gustaría reflexionar sobre el concepto que tengo yo sobre lo que es un niño. Me gustaría realizar dicha reflexión porque dicha palabra abarca mucho más que una primera imagen de una persona de corta edad y contiene muchas más características y conceptos. Los niños son pequeñas personas que se encuentran en un periodo de desarrollo tanto físico, mental y social muy relevante ya que es durante esta edad cuando más se desarrollan y maduran.  Por esa razón, es relevante conscienciarse de la importancia que la palabra niño tiene ya que esta es una persona que está elaborando y plantando pequeñas raices de cara a su vida futura transmitiéndoles todos los buenos valores y positivismo. Personalmente creo que el concepto de niño es muy subjetivo y dependerá de diferentes factores y experiencas una definición u otra. Así pues, durante la clase que tratamos dicho concepto realizamos, cada uno de los alumnos de la mención, un Padlet plasmando allí su con...

En esta entrada plasmaré de una manera teórica la normativa legal actualmente vigente para el alumnado NESE. Es importante tener esta normativa en cuenta para poder analizar los casos que se presenten, distinguirlos y poder actuar de la manera más adecuada posible. ¿Qué es un alumno NESE? De acuerdo con el artículo 13 del Decreto 67/2008, se consideran alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo los que requieren de una intervención educativa que transcienda a la atención ordinaria porque presentan: NEE - Necesidades educativas especiales Son derivadas de una discapacidad, de trastornos graves de conducta o emocionales o de trastornos generalizados de desarrollo que requieren durante un periodo de escolarización o toda determinados apoyos y atenciones educativas específicas. DEA - Dificultades específicas de aprendizaje Dificultades específicas de aprendizaje causadas por transtornos del aprendizaje, transtornos por déficit de atención con hiperactiv...

Durante la primera clase de asignatura nos presentamos cada uno de los miembros del grupo. Dijimos nuestro nombre, el curso que estábamos cursando y la qué mención hacíamos y porqué. Aunque resulto un poco vergonzoso ya que al 99% de componentes del grupo no había visto anteriormente, fue interesante y una toma de contacto para establecer futuros lazos en clase y trabajar de una manera más cómoda. Una vez que todos nos presentamos realizamos la formación de grupos para los trabajos a realizar durante el curso. Mi grupo en concreto se formaba por Claudia Campins y Noelia Moreno que ya conocía de otras asignaturas, Mª José que no había tenido el placer de conocer y yo Mar Rúa.  Posteriormente, en la tercera semana, se unió a nuestro grupo Marina que tampoco conocía. Miriam, nuestra tutora nos enseñó una plataforma web llamada Padlet donde teníamos que poner nuestro nombre, porqué hemos escogido esta mención y donde hacemos las prácticas. Padlet es una pizarra digital don...