Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en la Escuela- NESE - UIB

Una vez finalizada  esta asignatura de la mención en Apoyo Educativo llevada a cabo junto a las primeras prácticas en el CEIP Nova Cabana con los alumnos de 1º EP me gustaría destacar los aspectos aprendidos y que considero importantes. Creo que el docente es una de las personas más importantes en la vida de los alumnos aunque no se le de la importancia que tiene la gran mayoría de ocasiones. Un docente es aquella figura que forma personas con sus valores y les enseña a disfrutar de la vida y saber vivirla.  Finalmente, creo quizá el camino para conseguir todos estos objetivos que tengo como docente sea difícil, pero trabajaré al máximo para cumplirlo.   Considero muy importante todos los contenidos curriculares que tienen que aprender para superar la educación primaria pero creo que es primordial enseñarlos y formarlos (lo más inclusivo posible) a ser personas ante todo, con sus derechos y obligaciones centrándonos siempre con el mayor cariño y apoyo existente ya que el amor es  

¿Desdoblamos la clase o situamos dos docentes en el aula? es una pregunta que puede ser como un rompecabezas... Después de leer el documento "Desdoblar o dos mestres dins l'aula"   que nos facilitó nuestra tutora he decidido realizar una reflexión basandome en mis conocimientos, mis experiencas y mi opinión. Al igual que menciona Joan Teixidó, creo que no hay una metodología que sea mejor o peor que la otra sinó que cada una tiene sus cosas positivas y no tan positivas, es decir, sus ventajas y desventajas. Hay que saber utilizar y poner en práctica cada una de las metodologías en el momento que sea el adecuado por lo que esto conlleva conocer adecuadamente a nuestros alumnos para saber qué tipo de metodología va mejor en cada momento. Es importante decir que cada una de sus metodologías vaa compañada de unos recursos tanto materiales como humanos imprescindibles ya que sin estos no sería posible llevar a cabo las metodologías de manera correcta. Por último

ESCUELA - ALUMNO - FAMILIA La familia es un pilar fundamental en cualquier ámbito y más cuando hablamos de niños de temprana edad. La familia se convierte en un pilar y una herramienta fundamental para todos los alumnos pero aún más para aquellos que presentan dificultades de aprendizajes.  La familia para ellos es un apoyo, una ayuda  y una motivación para conseguir y facilitar el objetivo y sentirse motivado y con ganas de aprender y afrontar el día a día sobretodo en aquellas situaciones más complejas. Por lo tanto es de carácter básico que entre la escuela, la familia y el alumno haya una comunicación y una relación estable y positiva ya que estas características afectarán directa o indirectamente a los estudios y la evolución del alumno.  Los padres con hijos que presentan dificultad, como hemos dicho anteriormente es fundamental que establezcan una buena comunicación con el docente de aula y los profesores especialista que imparten clase a su hijo. Grac

A lo largo de esta asignatura hemos tenido que realizar una Unidad Didáctica con una actuación del equipo de apoyo teniendo en cuenta a los alumnos con necesidades educativas especiales . Hemos decidido realizar la Unidad Didáctica adaptada a todos los alumnos presentes en el aula. Esto lo hemos hecho utilizando varios materiales manipulativos durante varias sesiones, utilizar diferentes recursos escritos, visuales, auditivos... y diferentes tipos de actividades para poder llegar a todos los alumnos utilizando letra unida, mayúscula, imágenes... Además, el aula dispobndrá de cuatro docentes que se encargarán más concretamente de unas mesas determinadas para poder fijarse en el desarrollo de las seiones. Por otro lado también hemos decidido realizar la Unidad Didáctica en grupos cooperativos para que entre todos se puedan ayudar. Los grupos se realizarán de una manera estratégica donde los alumnos con dificultades podrán ser ayudados por aquellos que no las tengan. En este trabajo

Hay una serie de metodologías para llevar a cabo en el aula que nos ayudan a atender a la diversidad de una manera más dinámica y lúdica. Y contribuir de esta manera, a la realización de un aprendizaje inclusivo, el cual propocrione a todos los alumnos unos aprendizajes y permita la participación de todo el alumnado del aula sin excluir a nadie por sus diferencias. A continuación os explicaré las metodologías que considero más interesantes a nivel personas, una serie de metodologías que se pueden llevar a cabo en el aula. Trabajo cooperativo: Es una metodología donde los alumnos se juntan en grupos de tres o cuatro persoans y se reparten las tareas a llevar a cabo. Cada uno de los miembros del grupo tiene un rol diferente y por lo tanto unas responsabilidades. De esta manera, los alumnos trabajan de manera grupal y aprenden a trabajar todos juntos en equipo.  Plan o contracto de trabajo: Su función básica consiste en facilitar la tarea del profesor al propon